青春期心理障碍是什么 青春期心理障碍有哪些

一、为什么会有青春期心理障碍

1、性冲动与性认识

进入青春期以后，青年人最显著的变化就是性器官成熟和第二性征的出现。虽然他们能隐约感觉到生理上的冲动，却还不能真正地去理解它，更谈不上从心理上对它调控。由于生理与心理地成熟存在着差异，青少年常常会对自己的性冲动感到困惑，甚至产生羞耻和罪恶感。很自然他们也对性的认识模糊、甚至产生错误的认识。

2、学习压力

对于不少青少年而言，唯一的任务就是读书。中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力，因为学习压力而陷入痛苦的青少年屡见不鲜。考试焦虑、厌学及学习过程中的注意力、记忆力问题等，是青少年及家长前来咨询的常见问题。

3、人际交往的压力

随着年龄的增长，独立意识的增强，青少年与社会的交往越来越广泛，他们渴望独立的愿望日益变得强烈，社会交往、发展亲密的伙伴关系是青少年一种精神需要。

4、青春困惑与烦恼

中学生进入青春期后，随着思维能力的提高，汲取了大量的知识，看到众多的社会现象，吸收了各方面的信息，开阔了眼界。从而想象力丰富，判断能力增强，批判倾向增大。在这个阶段考虑问题爱走极端，但是在他们的想象与现实之间存在一段很大的差距。使他们情绪表现敏感、动荡，呈现出极不稳定。

因此因为各种因素青少年会出现青春期心理障碍。

二、青春期中学生常见的一些心理障碍

青春期中学生常见的一些心理障碍有以下几个：

1、情绪上的紧张、焦虑与抑郁

适度的焦虑不安是一个人适应社会生活所必需的，但有些中学生面对困难与矛盾时，比如，受老师、家长责骂，与同学争吵，班干部、“三好生”未选上，考试不如意，面临重要的考试等等，陷入持久而深刻的不良情绪中，以致于不能进行正常的学习和生活，从而又加深了不良情绪，形成恶性循环，长期不能自拔。

2、人际关系上的敏感与退缩

有些中学生十分自卑，过分关注自己在他人眼中的形象，对他人的反应过分敏感，因而在人际交往中被动、胆小、易害羞，害怕在公共场合出头露面，甚至会发展到躲避与人交往。

3、性关系上的放纵与压抑

中学阶段是性发育完全的阶段，中学生有了解、探求与尝试的愿望。有些中学生置社会规范于不顾，只求满足自身性欲望，滥交异性朋友，在性关系上放荡不羁，荒废了学业，有的甚至为此进行犯罪。而另一个极端是，一些中学生对性问题采取忽视、逃避的态度，不与异性正常接触，对异性怀有偏见，有的甚至视性为罪恶，这会阻碍他们性心理的正常发展，将来他们在性关系上会表现出无知、无能、消极逃避等问题。

4、攻击、敌对和仇视行为

冲动性是中学生的行为特点，他们易采取直接简单的攻击行为方式来解决困境，如：与同学闹矛盾，说不了几句就会拳脚相加;对父母的责骂，当面顶撞，甚至负气出走。有些中学生对别人的批评指责常常采取公开的敌对和仇视行为，以至于发展到对社会存有一种普遍的反抗态度。这类中学生在一定环境气氛中，易由于情绪上冲动而产生犯罪行为。

我们在生活中要和太多太多的人交往，但要克服各种各样的态度，调整好自己的心情，保持健康积极的心态面对人生。

三、青春期精神障碍有哪些症状

1、压力障碍

创伤后压力障碍可以随着较大的创伤性事件，即刻或延迟几周后出现，即使在平时表现平稳的年幼者中也会出现。它在由创伤引起和症状反应这两点上，与严重的调节障碍有明显的不同。

2、行为障碍

一种反复的或持续的行为方式，包括对人或动物的攻击行为，对财产的破坏行为，欺骗或偷窃以及严重的违反法规。通常发生在儿童晚期或青春期早期，这种障碍男孩比女孩更多见。在有行为障碍的青少年中，常发现其父母亲有反社会行为，反社会人格障碍以及药物滥用。

3、躯体型障碍

这些障碍常开始于青春期早期，经常一起发生，难以诊断，而且可能由于积极的治疗而在无意中加重。转变障碍发生在当一个心理冲突不能被接受时以躯体症状表现，常常像是一个神经性疾病。儿童期，两性间的发病率相等，但到青春期中期，女孩的发病率更高。

4、青春期忧郁

轻度的忧郁发生于10%以上的高年级学生中，中度忧郁有5%~6%，而较重的忧郁有1%~2%。青少年忧郁有明显的遗传因素，而且父母开始出现忧郁的年龄越小，在青少年中同样也就出现越早。半数以上的青少年自杀行为起源于忧郁。一系列症状与成人非常相似，但忧郁的体征根据青少年的生活环境有些改变。

四、有了青春期心理障碍怎么办

1，创业明确的人生观和天地观

有了明确的人生观和天地观，青少女就能对人生、对天地、对社会有一个明确的觉得，并能明确地端详和分析法则事物，做到冷静妥实地处理事物。上涨对挫折和心理抗争的耐受力，从而防备心理拦住的露头。

2，对亲自的企盼不宜过高

青少女要在厚厚调查亲自才能和特征的准则上，确定学习、就业或除外方面的卖力目标。而这种目标应该是穿过艰苦奋力能取得的，不要仅凭崇高的心愿和热情盲目地确定一些解缚安分的目标，更不要盲目介入不切合安分的竞争，对亲自的企盼值不要过高，否则目标幻灭，碰到挫折，简略引发心理拦住。

青春期要有正确的生活方式和态度。要多参加集体活动，在活动中自然地、坦率地、友好地与同学进行正常交往，满足对异性的心理需要。还要发展业余兴趣爱好。积极参加有益身心发展的文艺、科技、体育等活动，把青春旺盛的精力集中在努力学习、发展兴趣特长、追求进步上。丰富多彩的活动，充实的生活可以淡化和转移人的性欲。要看健康的书刊、影视以及网络内容，而不要看富有性挑逗的作品。同学朋友相处时，避免在性方面开玩笑，不要过多接触性内容。青春期的孩子们可以通过这些活动来调适自己的心理，培养广泛的爱好兴趣，把旺盛的精力从性幻想中解放出来，投入到学习科学认识掌握技能上，投入到健康有益的活动中去。

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