童心育儿作品读书知世界用育儿书武装自己上
2018年文话童心公号来了新成员——
读书知世界
它的由来是这样的：
首先，咱手里有好货。
文话童心有一个低调的读书群，人少规矩少，读书勤快质量高。三四十位爱书人每周一聚，聊好书、写心得，日积月累，干货越来越多。如此宝贵的资源，藏起来实在可惜。
其次，育儿先育己。孩子会copy父母，武装自己=武装孩子。
所以开栏第一期，分享一下书群群友们推荐过的：
育儿书籍
妈妈爸爸是孩子的第一任老师，咱们任务重、时间紧。可咱又不是专家，面对启蒙和教育，自己都像个懵懂的孩子，经常不知所措。
有没有救星？
当然有，扩充知识最有效、省时、便宜的办法——读书。
给孩子读书，自己也读书。读了书不万能，但一定会让你少绕弯。书中的专家是我们的后盾，指导咱跳过沟沟坎坎，登上高山瞭望远方。正如开题所言：育儿书是药，隔一段时间就得吃一次。所以咱们以后，经常见。
《儿童爱之语》
读书人：春丽
这是系列书《爱的五种语言》的亲子版。
爱孩子——说孩子能听懂的话！
如何教育教养孩子？各家各派各有所长，也都有理论基础和成功案例。本书作者盖瑞·查普曼博士强调：爱是教养孩童的基础，也是稳固家庭的力量，如何对儿童表示爱，我们不同的说话方式可能会带来完全不同的效果。
作者说每个人在心里都有一个装爱的箱子，无论大人和孩子都一样。
在人际互动中，发现自己和他人的主要爱语是很关键的，用对“爱的语言”，才能正确地表达和接受爱，这是心灵满足与否的秘诀。书中说到，孩子不听话，是因为爱箱空了，那就要充满爱箱。而有时，我们觉得我们已经把爱付出了，给孩子爱了，为什么孩子还是表现出不满，做出不当的行为呢？
实际上，每个孩子接受爱、感受爱的方式是不同的。如，有的家长忙着工作赚钱，给孩子吃最好的、穿最好的，经常送孩子礼物，但孩子仍旧觉得家长不爱自己。问问孩子为什么，孩子或许会说：“他们从来不陪我打球，没时间带我去玩。”那这个孩子爱的语言就可能不是“接受礼物”，而是“精心的时刻”。这就要求做家长的掌握孩子的爱之语，表达孩子能接受的爱。
学会使用孩子的主要爱之语与他们沟通，面对孩子和孩子的叛逆，可以多些理解和感受，让我们说孩子能听懂的话，用孩子的重要爱语对待他，灌满他爱的箱子，也许他的行为举止就会发生意想不到的变化！
这是一本翻译的书，有着文化观点间的差异，然而他山之石可以攻玉，很多做法还是值得借鉴的。
《不怕小孩问》
读书人：歌乌昂
这本书以孩子突然问爸爸妈妈”自己是怎么来的“为切入点，讨论了很多和孩子如何沟通的方法。不仅仅是性方面，而且引申到家庭乃至社会多方面的沟通问题。从书中的很多案例可以感觉到，西方人在儿童教育方面习惯于疏导，而中国人更习惯于回避，如果回避不了事情发生，再去应急。而往往应急的结果就是认命。我不是说西方优于中国，而是感觉西方很多这方面的方式方法值得借鉴，天下没有不值得借鉴的方式方法，主要是学会弃其糟粕。
中国人沟通是短板，不善于开放性表达情感。读这本书的时候，正赶上红黄蓝事件发生，我看到一篇报道说犯罪老师恐吓学生，有望远镜能看到家里，所以孩子回家以后也不敢和父母讲发生的事情。我觉得这就是沟通不好的恶性结果。西方变态事件比中国多的多，但是西方的态度是发生了就要讨论怎么解决怎么避免，而我们往往都是发生了就要让大家最好别知道，以免不必要（必要）的恐慌。
还要提一句，这本书的出版社是大辣出版社，以出版性学知识类书籍而成名。而这本貌似性学其实是社会学的典型学术类优秀书籍，至今没有大陆版本，是个遗憾。
《全脑教养法》
读书人：巧玲
这是一本可操作性很强的家长指导用书，对于解决喂养过程中孩子思维的整合难题很有帮助。
每个家长都头痛儿童情绪不稳定，翻脸比翻书还快，而这一切源于儿童大脑缺乏整合，上层大脑发育不成熟，下层大脑操控着儿童的行为。因此家长在教育过程中首要任务是整合儿童的上下脑，以让代表理智的上层大脑占据主要地位，避免代表情绪情感的下层大脑失控。大部分父母都认为，回应孩子发脾气的最好方式就是忽略孩子的怒火，但实际上如果大人不懂得孩子发脾气的生理原因，很难有效解决问题。
有几个方法在实际生活中可操作性是非常高的。比如锻炼孩子自己做决策，可以让她做决定并承担由此可能带来的后果；通过提问让他们看到现象之下问题的实质，让孩子增强自我理解；鼓励孩子考虑别人的感受，进而建立共情力。这些方法最终发展出稳固且积极的道德感。同时，全脑教养法强调了运动对情绪管理的重要性。运动可以身体放松，释放情绪的能量和压力，最终情绪重新获得平衡。
还有处理孩子的痛苦、恐怖回忆、促进孩子记忆整合能力的发展，以及如何发展第七感等等，于我而言，有两点必须加以重视：在帮助孩子在与人交往的过程中变得更加接纳之时，我们要时刻谨记保持他们的独立个性的重要性。要成为健康良好的“我们”的一部分，前提是个体必须同时是独立的“我”；同时，父母必须意识到早期经验并不等于命运，理清自己的过去并正视生命的故事，才能把自己从世代遗传痛苦和不安全依恋的命运中解救出来，并为孩子创造良好健康的养育环境。
《遇见孩子，遇见更好的自己》
读书人：susu
这是几位美国咨询师的合著，比较接地气，没有居高临下的以自己优秀的孩子作范例来教导他人如何让孩子“出类拔萃”，尽管其中两位作者是夫妻，育有7个孩子。书里就家长常遇到的问题给了解决办法，具体、实际、可操性强，更让人心里放松的是，原来远在地球另一端的孩子也有这些毛病和脾气，全球家长共同的智慧总能算作是孩子的“使用说明书”吧。
摘取部分内容分享：
（1）充满感情，但不感情用事；
（2）把时间安排得更为宽松。父母不应该把日程安排得过满 ，让自己应接不暇。穷于应付过多的事物，难免会无暇放松，不能享受陪伴孩子的时光，而且一旦绷紧了这根弦，就很容易产生挫败感 。
（3）提前15分钟行动。家长们可曾记得，有很多次因为快要迟到了，心情顿时烦躁起来，脾气也按捺不住了。其实，只要从早上起床开始，凡事都提前15分钟行动，那大概你家里就能增添百分之十五的宁静了。
《给世界一个微笑》
读书人：嘟嘟妈
这是一本给孩子的成长书，里面不仅有刘墉写给孩子的文章还有孩子的回话，在这种一来一往的沟通中可以看到民主的家庭氛围。孩子也有不赞成父亲的地方并给出了自己的解释和意见。
对于处世态度：凡事都往好处想，“正面思考”让我们在最坏的时候，能往好处想。它使我们学会宽恕、学会感恩，带我们度过最艰苦的岁月。
对于事情的表述：碰上紧急状况要先说结果。就好比新闻报道在第一段即将事情的始末交代完，这点也完全适应于日常生活中，可以更有效的沟通。
都说“人无远虑，必有近忧”，刘墉说“人无近忧，必有远虑”。当一个国家处于发展中时所关心的必是民生问题，不会或很少关心气候、环境对于人类的影响。
刘墉对年轻的朋友说：当你自认长大了，希望别人不再把你当小孩看的同时，你也就不能没心没肺、直来直往了。你要学会什么时候刚、什么时候柔，什么时候直言、什么时候婉转。最重要的是总用“同理心”想想别人的感觉，想想同样的情况落在自己身上会怎么样。于是你开始懂得为别人让路，也给自己留下更大的空间。话到嘴边留半分，不咄咄逼人。
做父母的教育子女是天经地义的事，只是有时处在不同年代的两代人都有各自的坚持，看似针锋相对的观点可能出于同样的目的。
《斯宾塞的快乐教育》
读书人：Mary妈
作者斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育。
这不就是教育的真谛吗？
孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。整个教学过程也应该是一个愉快的教育过程，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用，积极帮助孩子树立快乐的心态和养成良好的学习方式。
运动是这快乐教育中的一部分，对于孩子来说，运动也是生长的本能，是获得补充能量的机会。运动能给孩子的身体成长以及心理发育带来积极正面的影响。大自然对孩子悟性的提高以及身心的发展有着不可估量的影响。快乐教育能最大限度地调动起孩子的求知欲、创造欲和自信心，也应了兴趣是最好的老师这句话。
致 谢
育儿好书太多，读书笔记太精彩，但受篇幅所限无奈挂一漏万，请作者和读者多谅解吧。让小编最伤心的是，有些笔记的落选理由是：太长。
1、书籍排名不分先后
2、版面有限，文稿略有删节。
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