芯妍生活小常识开辟萌系网综新视角萌宠小大
“第一关一往无前冲冲冲！第二关突破迷宫阵！第三关齐心协力发电站！”“我们终于赢得了12颗能量球，汪星人们可以回家了！”
但欢声笑语过后，六位萌娃宝宝却哭成了泪人，他们要和朝夕相处的六只可爱狗狗说再见了…这档收割了无数关注的《萌宠小大人》迎来了收官的第12期。
泰勒由最初的强势变得温柔懂事；糖果从些许娇惯变得会照顾弟弟妹妹；子祺懂得了担当，敢于完成挑战；珉骁温柔体贴变身暖男；贝贝依然坚强乐观；芯妍学会了分享。
3月3日，萌娃萌宠暖心告别，他们终于成长为真正的“小大人”。
在“楚门的世界”里
萌娃与萌宠用“爱与成长”传递治愈向合家欢内容
这档儿童成长实验类真人秀——《萌宠小大人》，于去年12月16日上线。六只汪星人偶然“掉落”地球，需要人类给予足够的照顾，才能顺利回到汪星球。
节目中赋予萌娃的科幻任务——帮助汪星人重返家园，是幕后团队为孩子们编织的一个“楚门的世界”。在这里，6位萌娃离开父母，和6只狗狗一起进入萌宠学园生活，由刘涛担任的园长和曾舜晞担任的副园长负责日常起居，共同开启成长之旅。
节目共上线12期，每期都会根据不同主题设计任务。在萌系综艺扎堆出现的当下，《萌宠小大人》借助剧情式真人秀的设定手法，为萌娃们提供了一个符合少儿话语体系的虚拟语境：只有集齐十二颗能量球才能帮助狗狗们返回汪星球。借此，暖心的成长故事由此展开。
这是一档具有实验属性的真人秀，“成长与爱”是该娱乐综艺的落脚点。节目中，萌宠是培养萌娃的媒介，这个富有生命力的小媒介，在情感上能够与孩子进行互动，在放大“萌”点的同时，也会直观反映出儿童成长中的种种问题。
让孩子学会照顾宠物，有利于培养其独立性、团结、人际交往等社会能力。节目组串连起的6组孩子和狗狗的成长线，呈现了温暖又不乏思辨的独特风格，传递着治愈向的合家欢内容。
品类创新的萌娃综艺，为年轻夫妇提供“育儿教科书”
除了荧屏上常有的亲子类真人秀外，近年来卫视和网络平台进一步细分亲子节目领域，将“科学育儿”作为新品类进行研发。其中，《萌宠小大人》以“萌娃+萌宠”的互动模式为突破点，切开了走精专路线的全新儿童综艺市场。
节目中，制作组一方面用天真的镜头语言展现孩童的喜怒哀乐，另一方面则通过成长实验直击儿童“社会能力”的培养。聚焦孩子成长历练的蜕变过程，采用任务设置，锻炼其在极端、特殊情况下的应急反应。
幕后团队从洞悉育儿百态、见证成长的视角出发，设置了诸如“捡狗屎”、“陌生人要进家门”、“偷换狗狗”等环节提升萌娃们解决困难的能力。可以说，呈现问题与解决问题，正是《萌宠小大人》在兼顾娱乐性的同时承载的社会功能。作为创新型综艺，节目集中传递了两种价值观：责任感和自我保护意识。
例如在萌宠学园的生活中，孩子们不仅要学会照顾自己、和小伙伴相处，还要对另一个生命体负责。在与汪星人相处、训练的过程中，孩子们从起初的害怕、轻言放弃，逐渐变得包容、有担当，无论从生活方式还是心理状态都有所成长。孩子对动物、孩子与孩子、园长对孩子，在不同的人物关系中，《萌宠小大人》都深挖了责任感的价值。
除了责任感，自我保护意识也是节目展现的重要一环。
第三期，芯妍因为给狗狗洗澡把衣服弄湿了，她没有让男生帮忙换衣服，而是选择让糖果姐姐帮助自己。刘涛也由此对几位萌娃进行了性别教育启蒙，用两个布娃娃进行了生动的现场教学，为了强化记忆，还一起跳了健康操。
概括说，《萌宠小大人》就像一个鲜活的“教育样本”，让大人们扮演不同的角色，考验及测试孩子们的反应，通过游戏的方式，让他们“体验”正确的处理方式。
伴随着社会进步，儿童教育问题已然成为家庭中极其重要的命题，但许多新手家长并不得要领，一味宠溺只是剑走偏锋。《萌宠小大人》专注育儿干货知识输出，直击爸妈们在教育过程中的痛点和盲点，辅助“抓狂父母”变身“育儿达人”。
深入萌娃“小社会”，为儿童成长提供参照系
“萌宠”和“小大人”，是这档真人秀的两大主体。前者很好理解，“小大人”则意味着儿童在某些时刻也会具有大人般成熟的一面，他们有时的应激反应甚至会超出成年人的想象。
第八期，面对任务失败副院长曾舜晞不得不离开萌宠学园，孩子们突然站出来维护他，并向节目组的规定发起反抗。
第九期，子祺和珉骁对泥潭任务束手无策，哭喊着让大人解救自己，萌娃贝贝上演狮吼功，大呼一句“团结友爱，互相帮助”，看似简单，却有着震撼人心的信念作用。
每一个环节的背后，都有着深刻的教育主题。《萌宠小大人》深入萌娃“小社会”，用真实的镜头语言，记录着“大小视角”的冲突，向观众展示着这些年幼的小孩不只具有“萌”的特点，他们还正直、善良、勇敢、有爱心，敢于担当。每一位都有自己的闪光点，都是古灵精怪的“小大人”。
《萌宠小大人》用“成长实验+教育属性”，破局“萌系”综艺视野局限，为儿童成长提供了参照系，更对未来的教育模式有着实验类意义。
