张同冰阅读是中学英语学习的核心内容之一，词义理解是阅读的基础。学生在阅读过程中的词汇障碍主要来自两个方面：其一是未学过的生词；其二是旧词新义，一词多义。怎样在阅读时，有效猜测词义呢？现将几种最常见的方法简介如下。

一、利用“视觉提示”猜测词义

例如可利用文章中的图片（插图、示意图等）可以帮助你猜测词义。

二、利用常识或已有的背景知识猜测词义

猜测词义时，可利用上下文语境，结合自身生活经验进行逻辑推理。如：

Mrs. Kreamer, a victim of smoke, was unconscious（失去知觉的）.

根据常识及句意可推测Mrs. Kreamer是烟的“受害者”。

三、根据构词法猜测词义

英语单词的构词法以派生和合成为主，了解构词法并记住一些派生词词缀，可以扩充词汇量，也可以猜测生词词义。如：

However, most of our ideas about the future are nearly very short-sighted. Perhaps we can see some possibilities for the next fifty years.

根据构词法，short-sighted是short与sight合成以后再加上后缀-ed派生的词，possibility是possible的同根词，再结合文中语境，我们就知道它们的含义分别是“缺乏远见的”和“可能性”。

四、根据定义、解释或同位关系来猜测词义

句子中有些词在其前或其后的文字中就有该词的定义或解释，学生们可通过对其定义或解释的理解来推测出它的词义。定义、解释多样，常用“to be called, to mean, refer to, that is (to say), in other words, namely”等词语来提示下文将对前面的信息加以重复或解释。还有一些标点符号，如：冒号、破折号、括号等都表示后文要继续解释说明前文。如：

1．Pantomime refers to a short play in which no words are spoken.

2．New houses, large schools, modern factories, more horses and sheep----everything we saw signs of prosperity

句1中的refer to具有解释功能加上in which引导的定语从句所提供的语境线索，不难看出pantomime意为“哑剧”。由句2中的破折号可猜测prosperity意为“繁荣”。

五、利用熟词的新词性来推测词义

有时在理解原词的基础上，分析它的新词性，并结合原词含义发挥合理想象，可以猜出它的新词义。如：

When men and women lived by hunting 50,000 years ago, how could they even begin to picture modern life?

picture通常为名词，在这个语境中显然为动词，意为“想象”。

六、通过对比关系来推测词义

一个生词的前面或后面有时会出现它的反义词或对比词语，学生们由此可推知生词的意思。能体现对比关系的词汇很多，主要有but, yet, however, while, unlike, instead, on the other hand, on the contrary, in contrast with 等。标点符号分号也可表示对比。如：

1．Written language tends to be static, while spoken language constantly changes.

由句中的while可以看出to be static与changes形成对比，从而猜出static意为“稳定的”。

2．A child's birthday party doesn't have to be a hassle; it can be a basket of fun.

分号前后为对比关系，由fun可推出hassle意为“麻烦（事）”。

七、通过具体例子猜测词义

在阅读时，常常会遇到某些比较冷僻的词汇，但文章作者通常会在下文中举一个例子，使词义具体易懂。作者举例时，通常用for example, for instance, such as, like等词语，从例子可理解生词的词义。如：

Most of us learn very young in life to control basic drives such as thirst and hunger.

句中drive是熟词，但此处并非“驾驶”之意。读了such as后的具体例子，就会很快理解在这句话中意为“内驱力”。

八、通过同类关系来推测词义

同义词替换的表达方法可以为学生们推测词义提供明显的语境线索。一些常见的引出同义词的标志性词语有or, like, similar等。如：

Mr. Smith loves to talk, and his wife is similarly loquacious.

显然，similarly是个语境线索，它暗示loquacious为love to talk.

九、通过因果关系来推测词义

可通过对原因或结果进行逻辑推理，猜出结果或原因中的生词词义。通常由because, so that, so / such…that等词汇及结构来体现。如：

It rained, so the football match was postponed.

句中so为结果性连词。意思是，既然下雨，足球赛就得“延期”。

十、利用文意及逻辑关系来推测词义

在理清生词前后文意的基础上，分析上下文的逻辑关系，是递进、转折还是并列，可猜出生词的词义。如：

One mistaken idea about business is that it can be treated as a game of perfect information. Quite the reverse. Business, politics, life itself are games which we must normally play with very imperfect information.

只要看清此短语前后两句话意思相反，就能容易地看出quite the reverse意为“完全相反”。

以上仅为最常见的几种猜测词义的方法，阅读时可利用的方法远不止这几种。在阅读过程中，灵活地使用以上猜测生词的技巧，不仅可以扩大词汇量，最重要的是能提高阅读理解能力。

【提示】遇到新单词时，不可能总能猜出它们的意思。但是，要记住：要理解一篇文章，你并不需要理解其中的每一个单词，如果某个单词的意思至关重要，一定要查词典弄清其意义和用法。当然，查词典之前可先用上述方法尝试猜测一下。

张老师 2021-08-30 北京朝阳

智库时代版面费

花卉官网

葡萄酒杂志社