布书生活常识有哪些呢三个原则让家长不再为
现在很多家长都知道让孩子阅读的重要性，但是具体到怎么选书，家长们就有了苦恼：走进书店或者打开购书网站，各式各样的图书铺面而来，看得眼花缭乱，很难做出选择。
很多时候是听别人说好，就买。让别人介绍好书，这虽然是一种方法，但孩子的需求不是一成不变的，兴趣爱好也不尽相同。
因此家长还是需要掌握一些方法论，这样才能够更加自主、灵活地在孩子的各个年龄阶段选择适合的书。
孩子读书应该是被吸引的，而不是被要求的。
所以我们家长在给孩子选书的时候需要把握三个原则。
第一，尊重孩子的成长发展规律。给孩子选书要符合孩子成长发育的特点，一般是按照年龄来区分的，从以图为主、文为辅，到文字量逐渐增多的过程。
0~2岁。这阶段选书主要是为了刺激孩子大脑发育。可以选故事情节简单、色彩鲜艳、画面简洁的绘本书、有趣的洞洞书、不易损坏的布书、认识图形、颜色、生活物品的小书或者卡片。
比如：《好饿的毛毛虫》《我喜欢书》《小波去哪里了》等。
2-3岁。这阶段选书主要是让孩子体验读书的乐趣，培养对书籍的兴趣。书内容可更丰富，画面可更复杂，文字也可相应增加。绘本、贴纸书、涂色书等都是不错的选择。
比如：《开车出发系列》《不一样的卡梅拉系列》《十万个为什么（幼儿美绘版）》《皮特猫》等。
3-6岁。3岁以后选书需要家长既能发现、培养孩子的兴趣爱好，又能启发和引导孩子将兴趣投入更多的领域。可以选故事内容生动有趣，有寓意、有常识介绍的书。
比如：神话故事类、英语启蒙类、思维游戏类、绘画类，百科全书、古诗词类等。
第二，从孩子的兴趣点着手。每个孩子都是独一无二，具有鲜明个人性格，即使处于同一个年龄阶段的孩子，由于眼界、性格、教育环境的不同，喜欢的读物类型也不一样，这就是有的孩子对别人非常着迷的一本书无动于衷的原因。家长不能强迫孩子读不喜欢的书，而是要根据孩子的兴趣爱好来选择他可能喜欢的书。
当我发现孩子对世界地理感兴趣时，买了《世界国旗大全》《世界地图》，孩子兴奋的做了2个月的国旗，对各个国家和所在区域基本都知道了。
当我发现孩子对恐龙感兴趣时，买了《恐龙全知道（共13册）》，孩子看了后基本能说出常见恐龙的生活时期、食性、长相等特征。
第三，选书重视多样化。鲁迅先生说读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。给孩子选书的时候要广泛，不能只选文学书，也要让孩子接触动植物类、生活常识类、音乐艺术类、绘本类、科学技术类等各种类型的书，便于孩子了解全面知识,促进孩子全面发展。孩子看了各种类型的书后，也会从中发现自己感兴趣的书，从而培养孩子的兴趣多样化。
除了以上三个原则，家长在选书的时候还要注意选择品质高的出版社、翻译作品的译者、书的装帧印刷质量，选择最优版本。
选书是一个不断积累经验的过程，阅读的“口味”决定了阅读的品位。
家长也要做好买的书不一定都是孩子喜欢的心理准备，如果你买的十本书中只有一本孩子喜欢读，这也是很正常的事情。
要想提高选书的质量和受孩子喜欢的几率，需要家长更多的陪伴孩子进行亲子阅读，平时多注意观察孩子，了解孩子的喜好，在选书的时候可以事半功倍。
