像很多节日一样，儿童节也早就淡化甚至失去了最先成立时期的原始意义，本来是一个为纪念保障儿童权利、反对虐待儿童、毒害儿童的节日，但是我们已经载歌载舞、大吃大喝和游戏、消费了很多年。。。。。。

随着自己越来越舍不得为孩子在吃喝穿戴上花那些“一次性”的钱，我总是希望能把每一个节日都用无价的精神享受让它定格下来，比如赋予它成长的意义、创造一些仪式感、增加一些见识、进行一些情感的交融和互动，这样的方式，既显得有深刻内涵，而且还……超……便……宜……

所以我们家的六一礼物比较奇葩：

带儿子参加救援演习：

学会一分钟做担架，妥妥抬起“负伤”的小伙伴

带儿子去我结对子的乡村中学生家里家访；

河北沽源白土窑小朋友家里第一次看到炕的儿子大开眼界

让儿子跟爸爸去沙漠徒步：

库布奇沙漠

在露台组织搭帐篷过夜，让儿子邀请一大堆小伙伴们一起来进行“轻露营”：

经常有妈妈朋友看到我们家的亲子活动，表示羡慕嫉妒恨，强烈要求组团。

今年六一，恰逢自己取得花艺二级教授资格，可以开插花课，我就突发奇想，要把自己这两年的正面管教和亲子心理学等收获，融合进亲子插花中，做一个“亲子花艺半日营”：

一个半小时做情商活动；

一个半小时亲子插花；

让孩子们学习辨识自己的情绪、接纳自我、表达情感等；

与妈妈一起度过一个提升情商的节日，

真正得到成长。

情商活动就不多剧透了，稍微含蓄地广告一下，反正是集我的正面管教课程最高水平和合作伙伴小钱老师（二级心理咨询师）的深厚功底，四个活动串联下来，让孩子和妈妈既开心大笑，又有可能扎心落泪！

今天就在专栏里把我准备的插花作品“心桥” 秀一下吧：

因为亲子互动活动中设计了大量孩子与妈妈情感的联接，所以插花作品也以此为创意，用两个心形的花泥，一大一小，代表妈妈和孩子，然后用一座“桥”，把这两颗心联接起来。

我的设计草稿

考虑到来参加活动的孩子都是6-12岁的小学生，其中又以一二年级的小豆包更多，所以我还想增加一点童趣，就把妈妈和孩子做成了卡通的形象，用乒乓菊加上眼睛和嘴，就是毛绒绒的小鸡啦，宝宝是小黄鸡，妈妈是美美哒红色芦花鸡（说她是愤怒的小鸟的朋友请举手，我保证不打你！）。

做样品时因为订购的黑眼珠还没有到，所以只好“鱼目混珠”了两双，能看出来我分别是用什么材料代替眼珠的吗？有奖抢答哈哈哈。

宝宝鸡

妈妈鸡，就像没有学习过家庭教育的妈妈，经常饱受熊孩子的折磨，气得脸红脖子粗的……

然后分别装饰花泥，考虑到很卡通的小鸡形象，配合了两块苔藓制造一个草地的感觉；然后另一边则是花田，妈妈和宝宝的花田是完全不同的两个色系：

妈妈粉紫，温柔又细腻；

宝宝黄绿，活泼又亮丽。

花材也是很有讲究的哦，妈妈花田的主花有三种：

康乃馨：代表母爱；

鼠尾草：代表“为母则刚”的坚强；

五朵粉玫瑰：由衷欣赏自己，永远地爱自己。

（粉玫瑰： 永远的爱；五朵玫瑰：由衷欣赏）

玫瑰的话语，是我准备提醒妈妈的一个重要的自我认知。我们现在跟陌生人自我介绍时，经常自称“**妈妈”，很少第一反应说出自己的芳名；参加活动，被问及“我是谁”时，往往也是回答“我是一个*岁孩子的妈妈”，好像我们的人生和自我完全依附在了孩子身上。

但是究其实——我们是谁？我恰恰就想通过这个玫瑰主花的寓意让妈妈们得到一个明确的强调，并且在她们的作品中展示：

我自己，首先是一个女人，我也是从一个小女孩长大的成人，我的内心甚至还住着一个没有长大的女孩，我要陪着她慢慢长大，慢慢完善我自己的人生。

我由衷地欣赏自己；我永远爱自己，自爱方能自强自尊。

而孩子花田的主花也是三种：

龙胆：极富趣味性的杯花型和大量骨朵儿的运用，展现孩子的可爱；

非洲菊：明朗色彩，丰富花蕊，展现孩子的阳光；

跳舞兰：由于参加插花活动的多是女孩儿，跳舞兰特别拟人化的细节，就像一个跳舞的小姑娘，展现她们的纤细、灵动和美丽；

最后，这个作品除了花器、花材的寓意以外，我还有个设计在里面：因为它天然分为两个部分，所以妈妈和孩子就有可能有多种合作方式：

既可以妈妈和孩子明确分工，各管一块；

也可能妈妈和孩子流水线合作，一个负责处理花材，一个负责插；

又可以妈妈鼓励孩子多动手，而自己作为支持者在一旁观察和辅助；

还有一种情况，也不排除有些孩子年龄较小，妈妈们做得多一些，孩子打下手和以玩为主；

现实中，还很有可能，妈妈情不自禁地进入“控制”模式，插手过多，压制了孩子的主观能动性。

无论哪种情况，没有什么绝对的对错，但是它提供了一个机会，让我们都开始觉察自己的参与度，觉察妈妈和孩子的相处模式。

妈妈和孩子都应该明确自己在亲子关系中的定位：

该保持界限时就要保持，不能过界；

该互相支持时就要出手，不能漠视；

这个度，并不好把握，甚至可以说根本没有永远做得完美的100分妈妈，那么我们至少要知道自己做到了多少分，这其实是个很难的觉察。

所以现场我们的心理咨询师小钱老师（她同时也是正面管教的家长讲师和学校讲师双讲师和鼓励咨询师），会在一旁观察和记录，并在课后做出特别宝贵的分享和点评，如果妈妈有需求，还可以一对一地答疑和深度咨询，进一步提供有价值的启发和建议。

这个样品是上周四去插花课创作，并请老师辅导的，但是老师特别放手鼓励我自己创新和运用，我在忐忑之余，也非常兴奋，因为这是我第一次创作一个不是用于礼物赠送、而是用于商业用途的课程！

这也意味着我这个插花界菜鸟要开始接受市场的检验啦，到底妈妈和孩子们买不买单，下周六就见分晓，拭目以待啦！

我试着加个广告哈，以前没干过，据说我们可以插入链接啥的：

报名文中“六一亲子花艺半日营”，请扫以下二维码↓↓↓

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