记得有一回，3岁小表妹来到我家。吃饭那么超慢，即使，喂食了，也要连哄带骗，才吃的下。看的我直连摇摇头。

回去那会，我偷偷和她妈说，孩子这样下去，不是办法。这样吧，回去后，你试试和她一起吃饭，但是，说好规则。一起比慢，赢的人可以得到奖励。然后，前三次都输给她，让她尝到甜头。第四次，你和她说改变规则，比快，谁先吃完。第一次，让她尝到失败，第二次，让她尝到点甜头...接下来，都好办咧

她妈，连连点头，不错。

不到一周，她妈就回馈说，大改以前的拖拉现象，连夸，真是个养娃小能手。我连连拜拜手，

提到，这都是《最强大脑》的科学判官魏坤琳教授提出的小法子，他的养娃小套路，都记载在他的《科学养育宝典》了

[灵光一闪]孩子粘人，是缺乏安全感？

忍不住读孩子发火怎么办？

该不该给孩子抱兴趣班？

在他的两个宝宝到来之际，他的人生轨道发生了转换，开始疯狂接触各种育儿方法，结果发现市面流行着各种育儿伪科学。“在科学领域都被批判n年的东西竟然，还有那么多人相信?!”

科学家，那股较真的劲促使他在育儿领域发生呐喊，还聚集了一批科学家共同发起了一家儿童教育机构，而后《魏坤琳的科学养育宝典》诞生。

宝典围绕“五脑”养育体系：智力脑，语言脑，情绪脑，运动脑，创意脑。从培养提升孩子的学习力，情绪理解力，语言能力、运动能力、创意能力等入手，从家长世纪可操作的角度出发，教你在家庭场景中就能轻松把科学养知识用起来。

对付暴怒的小孩：

Dr魏坤琳 总结三个要点：一是表示理解

帮他描述情绪；二是和他一起分析发怒的原因；三是引导他反思整个

过程，指出发怒并不能解决问题，沟通才能解决问题，并引导他体会

他人的感受。我和团队设计“情绪盒子”玩具时，把这三个要点融入

游戏，让孩子在玩耍中练习情绪调节能力。

心理学研究发现，人的情绪不是来自事件本身，

而是来自你对这个事件的看法。

孩子出门就要大人抱着，抱还是不抱呢？

Dr魏坤琳 ：我理解你的想法，你担心孩子太过于依赖大人，想让他

更加独立。但是，育儿问题往往不是非黑即白的。我不会简单地告诉

你，你得抱孩子，或者你得让他自己走。育儿和其他领域一样，存在

大量灰色地带，得灰色处理。抱或者不抱，你得分情况。我和你一起

来分析这些情况。

首先，我们看能力。孩子1岁9个月，他学会走路多久了呢?

如果是刚学会走路不久，自己走是不是容易累?特别是孩子头大身

短，腿部力量还有待发展，更容易疲劳。

你可能说，不对，孩子在家里走得挺好的，能力不是问题。那

么我们分析孩子的走路意愿，也就是他想不想走。孩子不想走有哪此

原因呢?我认为原因主要有两个：一个是习惯，另一个是安全感。先

说习惯，如果孩子之前出门都是大人抱，那么一下子转换到让他自己走，很可能不习惯。抱着舒服，视野又好，为什么要自己走?再来说安全感，孩子对外面的世界既好奇，又谨慎，对于慢热的孩子，更是

如此。你是他勇气的重要来源，他不是不能走，而是因为你是他的铠

甲，所以他希望你能贴近他。

你想让孩子独立，但不能像鹰妈妈把鹰宝宝推下悬崖学飞那么

简单粗暴。从抱到自己走，循序渐进更好。比如，你可以跟孩子说：

妈妈一直抱你很累，妈妈抱你走到那棵树那儿，你就自己下来走一

走。”你可以找一个人比较少的场地，跟孩子玩游戏，让他来抓你。

在相对安全的地方，通过游戏的方式，来冲淡他对外面世界的焦虑。

给孩子充分的适应时间，他会越来越独立的。

我是康复治疗师振宇哥，三甲儿童医院；儿童康复治疗师。除了科普，后期我还将分享一些育儿知识。喜欢的读者，记得关注哦~

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