一年级小孩生活常识怎么写2021年小学一
一年级数学的学习内容及家长辅导方法
1、1—10各数的认识，写法和加减法：包括实物图，数10以内的数，1—5各数的认识和写法，5以内的加法和减法，0的认识和写法，加0减0和得数是0的减法，6至10各数的认识和写法，10以内的加法、连加、连减式题。
家长引导学习技巧：为打好加减运算的基础，掌握10以内数的组成与分解。
10以内数的组成与分解是学习一位数加、减法的关键和基础。
（1） 摆学具法：10以内各数的组成与分解的学习都可以采用这种方法，有规律的分摆，有规律的记忆。
10以内加法：可以摆五子棋，黑白分明的棋子，一目了然。 拿数字10举例。先讲合，数字几和数字几合起来是10。拿黑白棋子摆一摆，然后做记录总结。
接着从2开始到10一个数字、一个数字的逐个练过来，这样在孩子的头脑里就会产生深刻的印象，根本就不用去算，就会脱口而出。
（2）游戏法：在孩子通过摆学具得出10以内数的组成与分解后，可采用一些游戏的方法如对手指、对口令、拍手等。这些方法，可在日常生活中练习。
2、11—20各数的读法和写法：包括数11—20各数，十和几组成十几，11—20各数的读法和写法，钟面整点的认识。
3、20以内的进位加法和减法。
家长引导学习技巧：锻炼孩子掌握学习的规律。
解决加减法之前需要先让孩子搞懂数的组成。
比如：11是由1个十和1个1组成。12是由1个十和2个一组成……20是由2个十或者20个一组成。列式为：10+1=11 10+2=12 10+3=13……在此基础上再教20以内的加减法。
加法需要用到凑十法。
减法用到的是破十法。
（1）凑十法学加法：凑十的方法是：看大数拆分小数，先凑十，再加几，比如9+3=12 想9+( )=10 9+1=10就把3分成1和2
（2）用交换加数的位置得数不变的方法学习加法
因为在前面学习了大数加小数，学小数加大数时，可以用交换加数的位置得数不变的方法来学习。如9+8=17，那么8+9=17，9+2=11，那么2+9=11。用这种方法来计算既可以减轻学生的学习负担，也可以使计算正确迅速。
二十以内的加减法需要家长配合孩子反复练习，要达到让孩子不假思索张口说出答案的程度。建议给孩子做好练习卡片，家长抽卡片，让孩子说答案，每天练习5到10分钟，孩子会越来越熟练，后期可以给孩子计时做书面练习，可买配套口算题卡，让孩子经常练习。
4、认识图形：长方体、正方体、圆柱、球的初步认识及长方形、正方形的认识。
家长引导学习技巧：锻炼孩子掌握学习的规律。
家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展。如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。
5、认识钟表
家长引导学习技巧：家长可平时就让孩子接触钟表，通过让孩子帮忙看时间，或者一起玩用钟表调动时间的游戏，让孩子参与进来，和孩子互换角色练习。一年级上册的数学若平常有生活常识的积累，学习起来，就会比较轻松。
一年级数学必须养成这些好习惯
1、良好的计算习惯-----从一年级开始就养成良好的计算习惯
一年级学生计算能力的高低，即平常所说的：计算是否迅速、正确。主要表现在是否“又快又对”。
认真、正确书写数字和运算符号
对于刚刚入学的一年级学生而言，他们还没有养成仔细检查，认真核对的习惯。因此，良好的计算习惯是从培养书写开始的。家长在计算过程中要严格要求孩子认真正确的书写数字和数学运算符号。
自觉检查，有错必改
反复提醒孩子计算后要认真的进行检查，养成他们自觉检查，有错必改的习惯。家长们都有共同感受：孩子思维敏捷，书写工整且速度不错。但总会有一两道计算错误。这些题目明明他可以作对的，就是因为做完后从不检查，所以常常粗枝大叶，甚至在竖式上是对的，而在横式上面不写答案或是答案亨错。这时就要在家督促他认真检查」，发现错误马上改正过来，对孩子进行有针对性的提醒，帮助他们修正自己的错误习惯。
2、强化计算能力（口算能力）
口算是笔算的基础，帮助孩子提高解决实际问题的能力，家长可以随时随地的出一些生活中常见的题，如妈妈买了2个苹果，之后又买了9个苹果，妈妈一共买了多少苹果？等……这样经常训练，反复训练，可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性，使孩子在今后的解决问题的学习之中得心应手之感。
3、做简单的数学笔记的习惯
引导孩子在读题时圈重点的字眼，数数的旁记。
4、规范书写。
教给孩子写作业方法，从写数字清楚，书写整齐、美观到格式正确，都有规范要求。要求孩子在限时内完成作业，这样会激发学生的积极性。
5、做孩子的“学生”
家长当“学生”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”。和孩子分享功课，培养孩子表达能力的最有效果的方法就是就是经常向孩子“请教”，当孩子的“学生”，他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色，介绍自己今天的学习收获。
家长辅导孩子数学时注意事项：
（1）学习数学，要从孩子感兴趣的东西入手，不能生搬硬套，要考虑孩子的接受能力和范围。
（2）从简到难。很多家长都是急于求成，总是希望孩子多掌握一些知识，不要着急刚开始学习数学，教孩子一些非常简单的知识，慢慢地加深难度。
（3）用形象的图片表示。孩子一般对图画是非常感兴趣的，用形象的图片，例如一些小兔子或者是苹果来形象地表示数字，通过这些来练习数学。
（4）多让孩子动脑筋。要注意培养孩子自己动脑的习惯，不能总是等着家长进行提示。即使孩子出现错误，也不要埋怨。
（5）玩中学。玩是孩子的天性，通过做游戏，能够使孩子更加热爱数学，加强对数学的学习兴趣。
一年级学生由于特殊的年龄特征，思维活跃，接受新事物快，因此，只要老师引导得法，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，形成良好的学习习惯。但光靠老师的工作是不够的，家长的力量不可忽视，家庭辅导与学校教育统一，互相配合，为孩子以后的学习打下更加坚实的基础。
