新精神分析学派的代表人物埃里克森修正并超越了弗洛伊德的经典精神分析学派理论。

埃里克森认为人的心理社会性发展可以划分有为八个阶段：

一、婴儿前期（0——2岁）：主要解决的矛盾是信任或不信任；中心环境是母亲；正性良好的发展就会从环境支持中形成信任的品质，反之则对他人感到害怕和担忧，成年后容易没有安全感。

二、婴儿后期（2——4岁）：主要解决的矛盾是自主或羞愧、怀疑；中心环境是双亲；正性良好的发展就会探索受到鼓励，产生自我满足感，形成意志的品质，反之则会自我怀疑，缺乏独立性。

三、幼儿期（4——7岁）：主要解决的矛盾是主动或内疚；中心环境是家庭；正性良好的发展就会探索出发起行动的方式，反之则对自己的行动和思想感到内疚。

四、童年期（7——12岁）：主要解决的矛盾是勤奋或自卑；中心环境是学校；正性良好的发展就会发展出能力胜任意识，反之则感到自卑，没有控制感。

五、青少年期（12——18岁）：主要解决的矛盾是同一性或角色混乱；中心环境是同伴；正性良好的发展就会意识到自我的独特性，对自己需要遵循的角色有明确认识，反之则不能识别生命中适当的角色。

六、成年早期（18——25岁）：主要解决的矛盾是亲密或孤独；中心环境是婚姻；正性良好的发展就会建立性爱关系和亲密的友谊，反之则对和他人建立关系感到恐惧。

七、成年中期（25——65岁）：主要解决的矛盾是再生力或停滞；中心环境是家教、传统；正性良好的发展就会有对生命延续的贡献感，反之则对自己的行动产生碌碌无为感。

八、成年晚期（65岁——）：主要解决的矛盾是自我整合或绝望；中心环境是人类、亲友；正性良好的发展就会感到生命中的成就和谐统一，反之则对生命中失去的机会感到悔恨。

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